Jeux et ateliers

Un syllabaire pour la classe

11 novembre 2022 / 8 Comments

Bonjour !

Voici un petit syllabaire pour ma classe, que je vous partage si vous souhaitez en utiliser un !

Je trouve cet outil pratique pour faire de la fluence, de la remédiation, de la différenciation, … que ce soit en atelier, en APC, etc. 

Bref, quelque chose de tout simple, très pratique en CP ! 😉

Dans les documents, vous trouverez une version avec les lettres en script et une autre avec les lettres cursives. 

Pour le « gros » syllabaire que vous voyez en photo, chaque son est au format A5 et l’ensemble de l’outil est donc en A4. Mais vous pouvez en faire un plus petit ou plus gros, selon vos envies !

J’ai suivi la progression de sons que nous étudions au CP avec la méthode Codeo (éditions MDI). Mais chacun peut ranger les cartes dans l’ordre qui lui convient, évidemment. 😉

Pour que le tout soit résistant, j’ai imprimé sur du papier assez épais (120g) et j’ai relié avec une grande spirale. 

Dans cette version, j’ai choisi de placer les « sons consonnes » en premier et les « sons voyelles » ensuite. 

J’ai également réalisé une mini-version avec les « sons voyelles » au début, puis les « sons consonnes ». J’ai utilisé le même document (avec les lettres cursives, pour changer :p).

Par contre, j’ai enlevé certains graphèmes qui ne correspondaient pas : par exemple, « ail » ne fonctionne pas en début de syllabe… sinon ça ferait « ailt« , « ailp », « ailm« , etc. Donc j’ai effectué un petit tri manuel, qui sera propre à chacun !

En effet, libre à vous par exemple de conserver le « on » en début de syllabe qui fonctionne très bien, comme dans « onr« , « onf« , etc. Mais s’il y a un m, un b ou un p derrière… c’est faux ! Il faudrait « om » à la place.

Bref, personnellement, j’ai fait au plus simple et en fonction de ce qui me semblait le plus logique. 😉

Je ne vous cache pas que la fabrication de tels outils est un peu longue (et peut s’avérer coûteuse)… J’ai beaucoup de matériel chez moi (relieuse, massicot, etc.), donc ça passe mais je ne le ferai pas tous les jours ! 🙂

Mini-version "inversée"

Les documents :

Syllabaire script - modifiable
Syllabaire script
Syllabaire cursif - modifiable
Syllabaire cursif

8 Comments

  • Maîtresse Roxich

    20 juillet 2021 at 15:30 Répondre

    Merci pour tout ce que tu fais et toutes les ressources que tu partages ! Un véritable soutien essentiel pour moi qui fait ma rentrée en CP pour la première fois en septembre !
    Bravo pour tout ça ! Et merci infiniment !

  • myrtille

    4 décembre 2024 at 11:37 Répondre

    J’aime beaucoup cet outil. Je l’utilise depuis plusieurs années avec mes CP. Je demande l’achat d’un petit carnet à spirales de 180 pages (c’est important) en début d’année. Je récupère les carnets et je coupe les pages en deux parties. Ce qui crée une version identique à la tienne.
    Au fur et à mesure de nos découvertes des sons j’enrichis le carnet. J’écris au feutre les graphèmes correspondants à notre leçon (avec un système de couleur bleu=consonne, rouge=voyelle, vert=sons complexes types au, en, ou, on, oi…). Je demande aux élèves de « préparer la bonne page ». Je n’ai plus qu’à circuler dans les rangs pour écrire la lettre, c’est rapide. Le carnet est toujours dans le cartable pour lire les syllabes à la maison et nous l’utilisons également en classe. Je leur demande de créer une syllabe et ils tournent les pages. J’aime bien leur faire faire cet exercice en binôme également. Parfois je prends un carnet, je tourne les pages et les élèves doivent la lire ou me faire les gestes associés.
    Je viens de tomber sur ton site, merci il est plein de ressources 😉

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