Synthèse de la note du CSEN n°11 : la lecture au CP

📘 Synthèse de la note du CSEN n°11

Cette note du Conseil Scientifique de l’Education Nationale, parue en juin 2024, porte sur l’efficacité des méthodes d’enseignement de la lecture au CP.

Elle se base sur l’étude Formalect menée par Jérôme Deauvieau et Paul Gioia, réalisée auprès de plus de 9000 enseignants de CP.

A mon sens, cette analyse n’entre pas en contradiction avec l’étude de Roland Goigoux « Lire écrire » qui date des années 2015 : l‘effet manuel ne se substitue pas à l’effet maitre et inversement. Les deux sont complémentaires.

Enfin, et pour information, les programmes 2024 et la fameuse labellisation ne sont plus prévus actuellement (à cause des élections et tout le bazar, vous vous en doutez…).

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