Prêt à apprendre avec les 5 cinq doigts de la main

Bonjour ! Un mini-article aujourd’hui où je vous parle des 5 étapes pour être prêt à travailler en classe ! 

Une sorte de high five à la française, pour que les élèves soient bien préparés aux séances d’écoute. 

C’est tout simplement un affichage mnémotechnique où chaque doigt de la main correspond à une étape. 

Il suffit de présenter l’outil en début d’année et de s’y référer à chaque début de séance qui nécessite l’attention de la classe ou du groupe. 

Le document se veut assez général, mais selon les assises que vous avez en classe ou votre façon de fonctionner, il nécessitera peut-être des modifications. 

J’utilise ma main gauche, paume en direction des élèves. Et ensemble, on vérifie chaque étape :

• Bien ranger les jambes (surtout en coin regroupement, mais valable aussi à sa place) ;
• Croiser les doigts, qui équivaut à garder ses mains à leurs places. 😉 Avec les doigts croisés, les élèves ne sont pas tentés de toucher leur matériel, etc. 
• Ouvrir les oreilles, qui sert à focaliser l’attention auditive des élèves sur la personne qui parle, quelle qu’elle soit. 
• Ouvrir les yeux, parce que je considère que ça aide à l’attention et à la concentration de regarder la personne qui nous parle, au-delà du fait que c’est tout simplement la politesse ! 
• Fermer la bouche, pour des raisons évidentes. 😉

Voilà, c’est juste un petit document que je compte imprimer en A3, plastifier et accrocher dans la classe. Il est possible d’en faire un rituel pour entrer en classe, après la récréation par exemple, c’est encore en réflexion !