Premières missions de CPC

Avant de commencer, il est important de préciser une chose : chaque CPC a des missions qui lui sont propres et qui seront différentes d’une circo à une autre. Pourquoi ? Parce que c’est l’inspecteur (et l’équipe de circo) qui définit les tâches de chacun.

Je vais revenir dans les grandes lignes sur les missions qui m’ont été confiées cette année. Il s’agit donc d’une expérience personnelle mais qui, je l’espère, pourra vous renseigner un peu plus sur ce métier de formateur souvent méconnu.

Première spécificité, et pas des moindres : je suis CPC en circonscription mais aussi intégrée dans un collectif départemental autour du numérique. Pour le dire très simplement : 50% de mon temps sera consacré à des missions en lien avec le numérique, et 50% seront des missions de mon IEN. Il est donc important de différencier ces deux aspects. J’ajouterais également que ces missions pourront évoluer au cours de l’année.

Les missions numériques

En ce début d’année, je résumerais mon rôle de la façon suivante :

Assistance informatique auprès des collègues, et notamment des (néo) directeurs : gestion d’ONDE, constats d’effectifs de rentrée, mails et agendas sur Thunderbird, les clés OTP, les codes des évaluations nationales, mises à jour de logiciels, etc.
Mise en route de projets liés au numérique : création de blogs d’école ou de classe (merci mon blog pour l’expérience sur WordPress !), installations et mises à jour de flottes de tablettes, de TBI, de visualiseurs, de caméras, d’applis, propositions de séquence, etc.
Gestion et prêt des robots. On a 6 Blue bots en circo et on partage des Thymio avec une circo voisine. Tout cela n’est pas encore finalisé, car les Blue bots prêtés en juin n’ont été rendus que la semaine dernière, mais il va falloir que je m’y mette !
Gestion des demandes d’autorisation et de la mise en place des ENT, comptes Twitter, clouds, etc.
Travail avec l’équipe numérique : mise à jour du site départemental, harmonisation des blogs de circo (il y a du boulot !), projet EMI à monter (j’ai des séances à rédiger :o), lister les normes RGPD académiques, etc.

Les missions de l’IEN

Côté circo, on a :

Prise en charge de deux constellations dans le cadre du Plan Français, avec des enseignants de cycle 2.
Animations pédagogiques prévues dans l’année, notamment autour de la production d’écrits au cycle 3 ou encore des grandeurs et mesures en maths. En lien avec le numérique, je vais également proposer deux anims péda supplémentaires (thèmes à définir).
Dans le cadre de la préparation de mon CAFIPEMF et pour mieux connaitre mes missions d’accompagnement, je vais suivre mes collègues CPC dans le suivi de PE T1 et T2 (visite, entretien, rédaction des comptes-rendus, etc.) .
Référente EAC (éducation artistiques et culturelle) de la circo. C’est un gros morceau qui ajoute moults réunions (avec la commune, la communauté de communes, le département, etc.) et avec tous les partenaires de l’école (patrimoine, conservatoire, musées, cinémas, etc.). Je dois aussi gérer la plateforme ADAGE pour la gestion des projets en lien avec les arts.
Référente d’un collège de secteur pour les liaisons école-collège.

Ce n’est pas un tour d’horizon complètement exhaustif, puisque comme je le disais en intro, de nouvelles missions arrivent un peu chaque jour ! Je suis ravie des deux équipes avec qui je travaille quotidiennement : l’équipe de circo et l’équipe numérique départementale. Même si pour cette dernière, je dois faire 1h30 de trajet… C’est le souci quand on habite loin de la « grande ville » et que le département est grand !

A la rentrée, on a fait un petit tour des écoles pour rencontrer les collègues et rester au plus près de leurs besoins et problématiques de terrain. C’était super intéressant ! J’ai découvert une circo très différente de là où j’étais auparavant (de toutes petites écoles, beaucoup de classes uniques, milieu rural, public « choupi », enseignants très expérimentés, peu de mobilité).

Et maintenant, y’ a plus qu’à !