Billets de comportement 2020

Bien le bonjour !

Voici mes billets de félicitations et de comportement pour la rentrée 2020 :

• Les billets ne sont donnés que par rapport au comportement. Le travail de l’élève n’entre pas en compte. 
• Les billets de comportement, qui servent à signaler qu’un élève s’est mal comporté durant la journée, ne doivent pas être distribuées à la légère. Ils s’accompagnent d’un petit mot explicatif pour les parents et d’une discussion avec l’élève.
• Les billets, qu’ils soient négatifs ou positifs, doivent être « rares » dans la classe. Il ne s’agit pas d’en distribuer tous les jours. Un par semaine me parait déjà bien.
• Chaque vendredi soir, si aucun élève dans la semaine n’a eu de billet de félicitations, je proposerai un petit conseil pour décider qui s’est le mieux comporté dans la classe et avec autrui. 
• Je pense laisser le choix aux élèves du design qu’ils veulent pour les billets de félicitations. 

J’oublie peut-être des choses, ce n’est pas encore parfaitement clair dans mon esprit. 🙂

Mise à jour de fin de P4 : Les billets sont très sympa à utiliser. J’ai rangé les beaux billets de félicitations dans une boîte, et l’élève qui reçoit la boîte peut choisir le billet qu’il souhaite. J’ai aussi un petit listing pour cocher qui en a déjà reçu un. Il ne reste qu’une période avant la fin de l’année, et tous les élèves en ont déjà eu un (même les terreurs… on arrive à récompenser les « rares » bons comportements de ces derniers, ça les encourage :p). Je commence à distribuer les seconds billets de félicitations. Quant aux billets de comportement, je n’en ai utilisé que 3 depuis la rentrée. Ils sont utiles pour marquer le coup avec les élèves mignons, mais pour les terreurs, ça ne fonctionne pas ! (Cela dit, même les fiches de réflexion, les contrats de comportement, les RDV parents et les emplois du temps aménagés ne fonctionnent pas avec certains 🙁 ).